网络游戏培训学校哪个好，网络游戏培训学校哪个好些？

投稿用户 • 2022年9月25日 pm5:18 • 短视频 • 阅读 404

要说网络课程，就像e-learning一样，存在不是一天两天的，当下的直播课程变得那么普及甚至丰富的理由，大家都能感知到！通过几次网络直播课程，反思企业通过直播课程如何达到效果，今天做个简单的解析！

第一：需求的重要性

很多企业在过往在线学习的基础上，因为它的可重复播放性，往往把网络课程定义为福利课程，自我学习的需要！这就导致网课成为一种过场，实际上，我们可以看到，如果基于个人需求，如考研，如证书级别考试，很多都是网课，看者很用心，很上心，在于需求清晰明确，但是作为企业内部的特别是素养类、技巧类的课程，要把需求进一步的确认和推广，才能聚集更多的主动学习者！

第二：集合的必要性

虽然老师是通过在线直播的方式，可以独立学习，不用聚集，但是企业内部在明确需求的基础上，要尽量把相关的学员分散聚集在某一处，三五成群，有利于学习讨论，案例分享，甚至是集体反思！这样的学习氛围是件极其重要的部分！未必要把所有的学员集中到一处，分散集中学习，其实还是很容易做到的。

好处不言而喻，学习是思考和反思的过程，自我思考的部分才是真正成长的部分。如果只是通过老师的简单传输，缺少了思考的部分，会使得学习成为一种走马观花，最终也就是昙花一现。

第三：小团队的服务者

在聚集的小集体，需要领头人的作用，其实是服务的作用，是积极让学员和老师互动的桥梁，讨论的促进者，这将是学习非常重要的一个参与者。传统的课堂式学习，有老师的关注，实际上能够很好的调动气氛，保持积极性，但是网络的部分实际上是比较困难达成想要的结果！此时，有个小团队的带队人，服务者，将能促进学习的有效讨论和落地！

第四：课前的培训

所有的调研，游戏活动，都离不开有人的支持，此时如果能够在课前把每个小团队的服务者进行一定的要求和培养，将是一件相对完美的事件，这个能保证课堂随着老师的要求的推进，保证课程的有效落地，而服务者作为老师的延伸，将起到更重要的作用！

有效的学习，是组织方，服务者，学习者，老师四者合力的结果！

组织方，确认需求，做好推广，时间确认，以保证在规定时间的有效参与
服务者，直播学习的老师的触角，更好的提升上课质量的保证，需要积极性，意愿性
学习者，确认课程的重要性，提前明确需求，积极寻求互动，多思考，多复盘
老师，明确课程的意义和定义，不同的课程不同的要求，以确保课程等落地

最后说说作为老师的部分，可能要求就不一样了，主要还是基于课程的类别而言：

1、演讲类课程

实话说，如果是网络部分，最好的模式还是以演讲类，信息分享类的课程更有效，因为这样的课程，相对可以减少互动的部分，以讲师个人的演绎为主就可以了！此时如上的要求，其实是可以不用，因为这方面的内容只是增广见闻，而非技术类，需要演练！

2、技术类课程

这样的课程基本能够确认，以上的部分是必须的，不可缺少的模块！如果无法做到以上的部分，课程内容完全是用演绎的方式来讲解技术类的课程，可能效果会大打折扣！所以，在此技术上，老师要梳理出相关的模型，工具，讨论的案例，提前与服务者进行一定的培训要求，这就为有效的讨论，起到一个非常重要的促进作用，效果也是非常理想的！

未来的课堂形式，网课、直播课程，是一种未来的趋势，趋势不可避免，那只有提升课程的方法以及有效性，这就需要我们共同的思考和总结，提升学习有效性。

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